文章摘要:目的 系统研究世界卫生组织和联合国教科文组织2021年发布的健康促进学校及健康服务的政策、指南和标准。方法 世界卫生组织2021年发布的健康促进学校相关政策文件包括《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》《世界卫生组织关于学校健康服务指南》和《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》，构建了健康促进学校理论框架。本研究从健康服务体系的视角，对健康促进学校及健康服务的政策、指南和标准进行系统研究；对健康促进学校构成系统对儿童青少年健康的促进作用以及如何将身体活动作为健康促进学校的重要领域进行系统分析。结果 健康促进学校倡议是世界卫生组织健康服务的重要研究领域。《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》主要服务对象包括5～19岁学生、教师以及学校中的其他工作人员。《世界卫生组织关于学校健康服务指南》涉及健康促进、健康教育、预防性干预措施、临床评估、健康服务管理等多种活动类型。《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》涉及政策资源、课程与环境、社区参与等方面的8个全球标准和13个具体领域。结论 世界卫生组织和联合国教科文组织提出了建设健康促进学校的相关政策架构，该架构以儿童健康为中心，倡导通过学校促进儿童青少年健康、公共卫生、教育、社会和经济发展，达到保障儿童青少年健康权利、满足健康需求的目标。健康促进学校建设过程中，要落实《将每所学校建成健康促进学校的实施指南》的要求；在发展学校健康服务的过程中，要遵循《世界卫生组织关于学校健康服务指南》和《将每所学校建成健康促进学校的全球标准和指标》，将教育和体育手段纳入学校健康服务体系中。

文章关键词:

论文分类号:G478;R193

文章来源：《健康必读》 网址: http://www.jkbdzzs.cn/qikandaodu/2022/0130/2071.html