“
如果你在培育一棵幼苗,你会把它一直强留在温室的保护罩里吗?
”
我想你一定会回答说,当然不,小树只有经历风吹雨打,才能长成参天大树。但当面对的是自己的宝贝孩子时,有的家长却心口不一了,他们希望自己的孩子成为优秀的人,但用的办法却是要孩子成为温室中的花朵。
这不,冬天临近,天气变冷,彬彬又有好几天没来上学了,打电话询问,妈妈说有点咳嗽,在家休息。一个星期、两个星期过去了,在老师不停地电话催促下,彬彬妈妈才终于说了实话:“天太冷了,怕孩子感冒,所以不想让孩子来学校了,等明年春天暖活了再送孩子返校。”
这不是个例,因为在凯尔诺特也常常会遇到家长请假说,冬天奶奶要带着孩子去三亚避寒,或者夏天外婆要带着孩子去贵州避暑。重庆作为一个200万年前就被中国最早的人类“巫山人”选择的宜居城市,相比起世上很多城市和国家,其自然环境不可谓不好。避寒避暑风潮的流行,也就是在近几年。作为成年人选择更舒服的生活方式无可厚非,但若避寒避暑的目的是为了避免宝宝生病,作为专业教育者,我不得不说一句:大可不必。
因为这种自然气温的变化,其实与孩子感冒发烧关系并不大,而穿衣不当、免疫力低下才是罪魁祸首。
儿童正处在身体快速发育期,其身体内部新陈代谢的速度,要比成人高出很多,维持身体温度所需的能量释放也多于成人,因此儿童应当比成人穿得少才科学。但现实中,很多家长,尤其是爷爷奶奶们,一到冬天,总是喜欢里三层外三层的裹着孩子,把孩子捂得满身大汗,稍一遇风就着凉。正常的儿童和大人一样,体内都有很好的恒温系统,只要不给他们穿太多,其恒温系统就能正常运作。但如果从上到下捂得严严实实,孩子身体内部的温度调节功能就会失调,这样才更容易感冒。
孩子穿衣是否合适,鉴别的重要标准就是,孩子穿得合适时,他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热,你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊或脖子,如果是热乎乎的且没有出汗,那就是正合适。一般建议依照成年男性的穿衣标准来给孩子添减衣物。
其次,学校里有规律的生活作息和每天适当的室外活动是提高孩子免疫力、养成健康体魄的有效举措。适当的让孩子去室外活动,有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增强自身免疫力,这在百年前就已是科学事实了。
尤其是,和同龄的孩子在一起,由老师组织活动孩子会快乐无比,运动量会大大增加,冷空气中运动能增强孩子的心肺功能而使孩子脸色红润,胃口大开,吃得多,睡得好,长得快。而呆在家里的孩子,由于一直在温暖房间里,缺少锻炼,往往会脸色苍白没有血气,食欲不振,得病的机率其实更高。
0-3岁是孩子各方面发展最快的关键期,只有将孩子置于有丰富刺激(课程活动与师幼及同伴间交往)的环境中,脑中枢神经细胞间才能形成合理及丰富的结构,脑的功能才强大,才能让孩子在以后的学业和事业中如鱼得水。
若让孩子呆在家里一个冬天,其损失是无法计量的,且会对孩子未来产生不可逆转的负面影响。
从孩子的语言发展上来看
家中的环境相对单调乏味,与孩子在学校所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动(刺激)完全无法相比。而0-3岁接受语言刺激和进行语言交流,对孩子未来语言能力的发展至关重要。
从社交能力的培养来看
家里的环境仅限于成人与孩子间的互动,而在学校,不同老师和孩子,尤其是同龄孩子间的交往,是培养他们学会分享与合作、自我意识和去中心化的重要环境,而这些影响来得越晚,其塑造的可能性越低,自我中心的改造就越困难。
人是被“适者生存”的自然法则挑选出来的优胜者,我们要相信孩子。如果我们作为家长,把孩子固有的身体发展本能都养育没了,让孩子该爬时不爬,该跑时不跑,该经历风霜和雨露时,非要把孩子养在 “金钟罩”里,连跌到了爬起来锻炼的机会都没有,连冬天呼吸一点冷空气的权力都被剥夺,这样养育出的孩子您能放心他去面对社会的残酷竞争吗?
文章来源:《健康必读》 网址: http://www.jkbdzzs.cn/zonghexinwen/2020/1112/632.html